Страницы из авторской книги:
Категории групп, которые могут получить пользу от применения моей фантомной теории в психологической практике: больные неврозами; психосоматические больные; семьи, имеющие детей с нарушениями развития неизвестной этиологии.
Группы лиц, страдающие различными зависимостями, могут также получить пользу от такой психологической помощи, однако быстрых эффективных результатов ожидать трудно, так как, в этих случаях часто имеет место сильное сопротивление:
как со стороны подсознания "больного" человека (см. пост "Психологическая роль Больного: выгоды и потери"),
так и со стороны ближайшего окружения, неосознанно заинтересованного в сохранении тяжелых состояний у «больного». Роль «Больного» у одного из членов семьи дает возможность для проявлений у окружающих людей соответствующих ролей «Ухаживающий», «Заботящийся», «Жертвующий собой ради больного» и другие. Выздоровление «больного» приводит к разрушению групповой (семейной) игры, потере смысловой связи между членами семьи. В работах Эрика Берна показана игра "Алкоголик", которая наглядно отражает распределение ролей и смысл каждой роли в группе, причастной к жизни человека, страдающего от алкогольной зависимости. Аналогичная ситуация в семье, где есть "часто болеющий человек" или "хронически больной".
Хотя эти феномены сопротивления терапии со стороны интра- и экстра-реальностей известны практикам, однако может быть полезно обратить внимание на новый аспект.
Семья, имеющая в своей подсознательной структуре фантомный образ любимого умершего или потерянного человека, по которому осталось непрожитое горевание, так или иначе найдет способ "горевать", то есть страдать, выражать свои горестные чувства боли и страдания. И этим поводом может явиться психическое или физическое заболевание одного из членов семьи. Поэтому я предлагаю обратить внимание на поиск фантомной личности (личностей) в таких семьях и далее работать по рекомендациям, описанным мной в постах за март-май 2012 года.
Принимаю заявки на проведение психодраматических семинаров по темам моего блога.Жду обратной связи по адресу: psy.drama.dialog@gmail.com
Предлагаю желающим прочитать краткое содержание книги "Фантомная реальность и психодраматическая практика" в моём новом блоге на английском языке thephantomreality.blogspot.com
вторник, 29 января 2013 г.
Галлюцинации и фантомы
Нашла фрагмент своих размышлений о фантомной реальности и фантомных личностях от 11.03.12
Галлюцинации в виде голосов – это тоже вид фантомных образований, которые исходят из некоторой неосознанной фантомной личности или группы фантомных личностей. Психодраматическая методика социального атома может помочь найти эти фантомные личности в неосознанной психической реальности человека и определить характер диалогов с ними.
Необходимо исследовать фантомные внутренние диалоги реципиента (субъекта болезни. Это могут быть неосознанные диалоги с людьми, которых уже нет в живых, или которые находятся очень далеко и с которыми потерян реальный контакт. Эти диалогм могут представлять собой общение с фантомным другом или героем фильма, мультфильма, книги. Это исследование может дать важную информацию для последующего лечения данной личности, имеющей галлюцинации в форме "голосов". Отделение от фантомов и разъединение психологических связей с ними может помочь вернуть человека к реальности, оздоровить его психику. В этом поможет психодраматерапия, работающая в пространстве сюрреальности.
Предлагаю желающим прочитать краткое содержание книги "Фантомная реальность и психодраматическая практика" в моём новом блоге на английском языке thephantomreality.blogspot.com
Галлюцинации в виде голосов – это тоже вид фантомных образований, которые исходят из некоторой неосознанной фантомной личности или группы фантомных личностей. Психодраматическая методика социального атома может помочь найти эти фантомные личности в неосознанной психической реальности человека и определить характер диалогов с ними.
Необходимо исследовать фантомные внутренние диалоги реципиента (субъекта болезни. Это могут быть неосознанные диалоги с людьми, которых уже нет в живых, или которые находятся очень далеко и с которыми потерян реальный контакт. Эти диалогм могут представлять собой общение с фантомным другом или героем фильма, мультфильма, книги. Это исследование может дать важную информацию для последующего лечения данной личности, имеющей галлюцинации в форме "голосов". Отделение от фантомов и разъединение психологических связей с ними может помочь вернуть человека к реальности, оздоровить его психику. В этом поможет психодраматерапия, работающая в пространстве сюрреальности.
Предлагаю желающим прочитать краткое содержание книги "Фантомная реальность и психодраматическая практика" в моём новом блоге на английском языке thephantomreality.blogspot.com
суббота, 26 января 2013 г.
Подведение итогов 2012 года по блогу «Психологические заметки И.М.Сергиенко».
Подведение итогов 2012 года по блогу «Психологические заметки И.М.Сергиенко».
Блог «Психологические заметки И.М.Сергиенко» создан в марте 2012 года.
Общее количество опубликованных постов – 93.
Общее количество читавших блог с момента его создания – 3422.
Ежемесячно читают в среднем - около 300 человек.
Просмотры моего блога по странам мира за последние два месяца.
С 20.11.12 по 20.01.12
Рейтинг стран от большего количества читателей блога в этих странах к меньшему:
Украина
Россия
США
Германия
Беларусь
Казахстан
Латвия
Канада
Республика Корея
Молдова
Азербайджан
Дания
Великобритания
Израиль
Малайзия
Литва
Панама
Наиболее читаемые посты блога за последние 6 месяцев (первая десятка по рейтингу читаемых):
*Фантомные опоры для личности и депрессия;
*Комплекс старшего брата для младшей сестры;
*Лишний вес и отчуждение реальности;
*Фантомные сиблинги;
*О ролях «Мертвых» и ролях «Живых»;
*Фантом бывшего мужа – как его отпустить;
*Фантом идеальной матери –депрессии у молодых матерей;
*Как влияют фантомы на реальные отношения;
*Возвращение боли – возвращение роли страдающего Другому;
*Комплекс младшей сестры (рядом со старшим братом);
В настоящее время закончено редактирование книги на русском языке по первой части блога, посвященной исследованию феноменов «Фантомной реальности и фантомных личностей».
Начата работа для перевода этой книги на английский язык.
Благодарю всех читателей блога за внимание к моей работе, жду обратной связи для диалога. Принимаю заявки на проведение семинаров и тренингов по темам блога.
С уважением, Ирина Маратовна Сергиенко. psy.drama.dialog@gmail.com
Предлагаю желающим прочитать краткое содержание книги "Фантомная реальность и психодраматическая практика" в моём новом блоге на английском языке thephantomreality.blogspot.com
Блог «Психологические заметки И.М.Сергиенко» создан в марте 2012 года.
Общее количество опубликованных постов – 93.
Общее количество читавших блог с момента его создания – 3422.
Ежемесячно читают в среднем - около 300 человек.
Просмотры моего блога по странам мира за последние два месяца.
С 20.11.12 по 20.01.12
Рейтинг стран от большего количества читателей блога в этих странах к меньшему:
Украина
Россия
США
Германия
Беларусь
Казахстан
Латвия
Канада
Республика Корея
Молдова
Азербайджан
Дания
Великобритания
Израиль
Малайзия
Литва
Панама
Наиболее читаемые посты блога за последние 6 месяцев (первая десятка по рейтингу читаемых):
*Фантомные опоры для личности и депрессия;
*Комплекс старшего брата для младшей сестры;
*Лишний вес и отчуждение реальности;
*Фантомные сиблинги;
*О ролях «Мертвых» и ролях «Живых»;
*Фантом бывшего мужа – как его отпустить;
*Фантом идеальной матери –депрессии у молодых матерей;
*Как влияют фантомы на реальные отношения;
*Возвращение боли – возвращение роли страдающего Другому;
*Комплекс младшей сестры (рядом со старшим братом);
В настоящее время закончено редактирование книги на русском языке по первой части блога, посвященной исследованию феноменов «Фантомной реальности и фантомных личностей».
Начата работа для перевода этой книги на английский язык.
Благодарю всех читателей блога за внимание к моей работе, жду обратной связи для диалога. Принимаю заявки на проведение семинаров и тренингов по темам блога.
С уважением, Ирина Маратовна Сергиенко. psy.drama.dialog@gmail.com
Предлагаю желающим прочитать краткое содержание книги "Фантомная реальность и психодраматическая практика" в моём новом блоге на английском языке thephantomreality.blogspot.com
вторник, 8 января 2013 г.
Многоликая ревность
Страницы из книги Сергиенко Ирины Маратовны "Психологические роли в жизни человека"
Многоликая ревность
или
всегда ли ревность связана с изменой?
(О психологической роли Ревнующего человека)
Нашла в своих ранее созданных файлах свою статью о ревности, которую писала пару лет назад на заказ для одного из журналов, и решила выложить её в этот блог. Тем более, что готовлюсь в следующих постах подробнее поговорить об этой теме на примерах из практики и из фильмов.
***
"Всегда ли ревность связана с изменой партнера?" – могли бы Вы спросить у психолога. И специалист в области психологии, психотерапии и психиатрии ответит: "Нет, не всегда, потому что ревность имеет много причин". Ревность может иметь свои собственные корни в личности того человека, который "ревнует", а не в поведении партнера (партнерши).
1. Например, ревнивец может очень бояться потерять партнера, так как в детстве пережил утрату близкого человека (сиблинга, родителя, бабушку,дедушку, друга ...). В этом случае подсознательный страх пережить сильную эмоциональную боль повторно вынуждает личность видеть в каждом элементе поведения партнера опасность эмоциональной потери. Возникает чувство тревоги и напряжения, каждая деталь жизни партнера "раздувается из мухи до размера слона". Ревнивец сильно страдает, "не находит себе места", может долго молчать о своих переживаниях и опасениях. При этом он обычно не агрессивен, ревность высказывает лишь в виде подозрений и предположений, не находя оснований для реальных обвинений. Быстро успокаивается, если видит реальные подтверждения любви, сохранения близких отношений, чувствует надежность и перспективу существования пары.
2. Другой причиной ревности может быть гипертрофированное чувство собственности на близкого человека. В этом случае ревность появляется тогда, когда появляется ситуация "флирта" партнера с лицом противоположного пола. Партнер (партнерша) рассматриваются ревнивцем как придаток к своему "Я". Если партнер начинает проявлять свою волю и интерес к другому человеку, то ревность может принимать ужасающие размеры. Она может быть очень агрессивна, импульсивна и опасна для партнера ревнивого человека.
3. Еще один скрытый лик ревности – это случай, когда ревнивец очень нуждается во внимании и ласке со стороны близкого человека по отношению к себе, в удовлетворении эмоциональных потребностей своего инфантильного Я. Подсознательная ревность возникает в тех ситуациях, когда партнер уделяет больше внимания другому человеку, работе, и даже ребенку. Используя чувство вины партнера (партнерши), он получает "дивиденды" в виде дополнительной заботы и внимания к себе.Бывает, что отцы начинают в глубине души ревновать жену к ребенку уже с момента обнаружения факта беременности. Такое явление наблюдается в первую очередь у мужчин, которые сами нуждаются в роли ребенка в супружеском союзе, и поэтому испытывают подсознательное отторжение "соперника", который займет "его место" возле его жены. В этом случае, для "мужчины-инфанта" возникает подсознательная опасность потери источника удовлетворения своих эмоциональных потребностей в силу занятости места "Ребенка" в системе семейных ролей реальным ребенком. Если жена понимает глубокие чувства своего мужа и уделяет ему достаточно внимания и нежности, то ревность обычно уменьшается, а чувство любви к ребенку увеличивается.
4. Необычный вид ревности, который стал обнаруживаться в последнее время, - это тот случай, когда у ревнивца (ревнивицы) имеются скрытые гомосексуальные (лесбийские) потребности. Тогда он (она) провоцирует на флирт или измену свою партнершу (партнера), незаметно подталкивая своими шутками, словами, взглядами, своим флиртом с кем-то. Партнер (партнерша) становятся эмоциональными посредниками для виртуального единения с партнером своего пола. Добившись подсознательно желаемого результата ("измены"), ревнивец устраивает "сцену", но не причиняет вреда своей "половине" и не уходит от нее. Внешний, показной гнев "ревнивца" может сопровождаться внутренним спокойствием и даже "шуточками". Этот тип ревница любит "расспрашивать" партнера о деталях измены, что не типично для остальных разновидностей ревности.
5. Отдельная тема - ревность, которая является формой проявления бредовых идей. Она связана с нарушениями психики человека и требует консультации со специалистом в области психического здоровья.
Кроме того, существуют другие варианты ревности, которые имеют психологические корни: ревность-гиперконтроль, ревность-неуверенность в себе, ревность-садомазохисткие отношения, ревность-"ненависть" к противоположному полу, ревность-прошлый негативный опыт и другое.
***
Добавлено специально для блога:
Психодраматерапевт может оказывать психологическую помощь в случае наличия в паре личности, играющей психологическую роль "Ревнивца" ("Ревнивицы"). Я в таком случае приглашаю обоих партнеров работать над данной трудностью во взаимоотношениях.Сначала приглашаю их вместе для целостного прояснения ситуации и её видения каждым из партнеров, затем - работаю с каждым индивидуально (у каждого есть своя психологическая причина для проживания темы ревности в отношениях с партнером), потом
провожу совместную встречу. Затем цикл повторяется (индивидуальная работа - совместная работа партнеров). В таком варианте работаем до достижения улучшения отношений в паре и удовлетворенности обоих партнеров отношениями.
Многоликая ревность
или
всегда ли ревность связана с изменой?
(О психологической роли Ревнующего человека)
Нашла в своих ранее созданных файлах свою статью о ревности, которую писала пару лет назад на заказ для одного из журналов, и решила выложить её в этот блог. Тем более, что готовлюсь в следующих постах подробнее поговорить об этой теме на примерах из практики и из фильмов.
***
"Всегда ли ревность связана с изменой партнера?" – могли бы Вы спросить у психолога. И специалист в области психологии, психотерапии и психиатрии ответит: "Нет, не всегда, потому что ревность имеет много причин". Ревность может иметь свои собственные корни в личности того человека, который "ревнует", а не в поведении партнера (партнерши).
1. Например, ревнивец может очень бояться потерять партнера, так как в детстве пережил утрату близкого человека (сиблинга, родителя, бабушку,дедушку, друга ...). В этом случае подсознательный страх пережить сильную эмоциональную боль повторно вынуждает личность видеть в каждом элементе поведения партнера опасность эмоциональной потери. Возникает чувство тревоги и напряжения, каждая деталь жизни партнера "раздувается из мухи до размера слона". Ревнивец сильно страдает, "не находит себе места", может долго молчать о своих переживаниях и опасениях. При этом он обычно не агрессивен, ревность высказывает лишь в виде подозрений и предположений, не находя оснований для реальных обвинений. Быстро успокаивается, если видит реальные подтверждения любви, сохранения близких отношений, чувствует надежность и перспективу существования пары.
2. Другой причиной ревности может быть гипертрофированное чувство собственности на близкого человека. В этом случае ревность появляется тогда, когда появляется ситуация "флирта" партнера с лицом противоположного пола. Партнер (партнерша) рассматриваются ревнивцем как придаток к своему "Я". Если партнер начинает проявлять свою волю и интерес к другому человеку, то ревность может принимать ужасающие размеры. Она может быть очень агрессивна, импульсивна и опасна для партнера ревнивого человека.
3. Еще один скрытый лик ревности – это случай, когда ревнивец очень нуждается во внимании и ласке со стороны близкого человека по отношению к себе, в удовлетворении эмоциональных потребностей своего инфантильного Я. Подсознательная ревность возникает в тех ситуациях, когда партнер уделяет больше внимания другому человеку, работе, и даже ребенку. Используя чувство вины партнера (партнерши), он получает "дивиденды" в виде дополнительной заботы и внимания к себе.Бывает, что отцы начинают в глубине души ревновать жену к ребенку уже с момента обнаружения факта беременности. Такое явление наблюдается в первую очередь у мужчин, которые сами нуждаются в роли ребенка в супружеском союзе, и поэтому испытывают подсознательное отторжение "соперника", который займет "его место" возле его жены. В этом случае, для "мужчины-инфанта" возникает подсознательная опасность потери источника удовлетворения своих эмоциональных потребностей в силу занятости места "Ребенка" в системе семейных ролей реальным ребенком. Если жена понимает глубокие чувства своего мужа и уделяет ему достаточно внимания и нежности, то ревность обычно уменьшается, а чувство любви к ребенку увеличивается.
4. Необычный вид ревности, который стал обнаруживаться в последнее время, - это тот случай, когда у ревнивца (ревнивицы) имеются скрытые гомосексуальные (лесбийские) потребности. Тогда он (она) провоцирует на флирт или измену свою партнершу (партнера), незаметно подталкивая своими шутками, словами, взглядами, своим флиртом с кем-то. Партнер (партнерша) становятся эмоциональными посредниками для виртуального единения с партнером своего пола. Добившись подсознательно желаемого результата ("измены"), ревнивец устраивает "сцену", но не причиняет вреда своей "половине" и не уходит от нее. Внешний, показной гнев "ревнивца" может сопровождаться внутренним спокойствием и даже "шуточками". Этот тип ревница любит "расспрашивать" партнера о деталях измены, что не типично для остальных разновидностей ревности.
5. Отдельная тема - ревность, которая является формой проявления бредовых идей. Она связана с нарушениями психики человека и требует консультации со специалистом в области психического здоровья.
Кроме того, существуют другие варианты ревности, которые имеют психологические корни: ревность-гиперконтроль, ревность-неуверенность в себе, ревность-садомазохисткие отношения, ревность-"ненависть" к противоположному полу, ревность-прошлый негативный опыт и другое.
***
Добавлено специально для блога:
Психодраматерапевт может оказывать психологическую помощь в случае наличия в паре личности, играющей психологическую роль "Ревнивца" ("Ревнивицы"). Я в таком случае приглашаю обоих партнеров работать над данной трудностью во взаимоотношениях.Сначала приглашаю их вместе для целостного прояснения ситуации и её видения каждым из партнеров, затем - работаю с каждым индивидуально (у каждого есть своя психологическая причина для проживания темы ревности в отношениях с партнером), потом
провожу совместную встречу. Затем цикл повторяется (индивидуальная работа - совместная работа партнеров). В таком варианте работаем до достижения улучшения отношений в паре и удовлетворенности обоих партнеров отношениями.
Отношение к саморазвитию Другого ( часть 2)
Продолжение к
пункту 4.
Я могу чувствовать эмпатически эмоциональные трудности Другого при прохождении им своего этапа развития, при необходимости поддерживать его веру в то, что он справится с ними успешно и пройдёт этот этап, по его просьбе (или без?)показывать ресурсные возможности для преодоления трудностей и разные варианты прохождения данного этапа. Я могу вместе с ним искать оптимальный для его личности и его ситуации путь прохождения трудного для него жизненного периода.
5. Но не принимать за Другого решения, как будет "лучше" для него пройти его путь. Потому что,повторю слова из прошлого поста (Отношение к саморазвитию Другого часть 1:
"Мы не можем пройти его путь вместо него и не можем заставить его пробежать этот путь, потому что этот путь – это путь внутри себя – внутри него самого, и этих внутренних дорог не знает никто кроме их хозяина – Другого". Если Я начну путем манипуляций, авторитета, шантажа и т.д. навязывать свои решения Другому, то я помешаю ему принять свои решения, и он застрянет на том этапе, на котором находится, до тех пор, пока сам не придёт к собственному личному решению. Моё убеждение состоит в том, что личное саморазвитие - это дорога, которую каждый идёт сам внутри себя. Он может использовать опыт психолога или других участников группы, поддержку семьи, друга, но работать над собой каждому приходится самому.
6. Психологу, психотерапевту, личности, которая сопровождает Других в саморазвитии, важно иметь свой круг общения с теми людьми, которые находятся приблизительно на том же уровне личностного и профессионального развития, что и сам специалист. Это способствует взаимопомощи и взаимной поддержке в постоянно продолжающейся личностной работе над собой, а также обмене опытом того, как сопровождать Другого в его саморазвитии.
7. Психологу, психотерапевту, личности, которая сопровождает Других в саморазвитии,
важно ставить цели своего личностного развития и двигаться дальше. Другой, который тоже развивается, на определенном этапе выйдет на такой уровень психологической зрелости, на котором будет легче понимать друг друга. Подобно тому, как дети вырастают, становятся взрослыми и могут общаться с другими взрослыми с пониманием проблем и задач друг друга.
пункту 4.
Я могу чувствовать эмпатически эмоциональные трудности Другого при прохождении им своего этапа развития, при необходимости поддерживать его веру в то, что он справится с ними успешно и пройдёт этот этап, по его просьбе (или без?)показывать ресурсные возможности для преодоления трудностей и разные варианты прохождения данного этапа. Я могу вместе с ним искать оптимальный для его личности и его ситуации путь прохождения трудного для него жизненного периода.
5. Но не принимать за Другого решения, как будет "лучше" для него пройти его путь. Потому что,повторю слова из прошлого поста (Отношение к саморазвитию Другого часть 1:
"Мы не можем пройти его путь вместо него и не можем заставить его пробежать этот путь, потому что этот путь – это путь внутри себя – внутри него самого, и этих внутренних дорог не знает никто кроме их хозяина – Другого". Если Я начну путем манипуляций, авторитета, шантажа и т.д. навязывать свои решения Другому, то я помешаю ему принять свои решения, и он застрянет на том этапе, на котором находится, до тех пор, пока сам не придёт к собственному личному решению. Моё убеждение состоит в том, что личное саморазвитие - это дорога, которую каждый идёт сам внутри себя. Он может использовать опыт психолога или других участников группы, поддержку семьи, друга, но работать над собой каждому приходится самому.
6. Психологу, психотерапевту, личности, которая сопровождает Других в саморазвитии, важно иметь свой круг общения с теми людьми, которые находятся приблизительно на том же уровне личностного и профессионального развития, что и сам специалист. Это способствует взаимопомощи и взаимной поддержке в постоянно продолжающейся личностной работе над собой, а также обмене опытом того, как сопровождать Другого в его саморазвитии.
7. Психологу, психотерапевту, личности, которая сопровождает Других в саморазвитии,
важно ставить цели своего личностного развития и двигаться дальше. Другой, который тоже развивается, на определенном этапе выйдет на такой уровень психологической зрелости, на котором будет легче понимать друг друга. Подобно тому, как дети вырастают, становятся взрослыми и могут общаться с другими взрослыми с пониманием проблем и задач друг друга.
среда, 2 января 2013 г.
Принципы отношения к саморазвитию Другого (часть1))
Страницы из книги Ирины Маратовны Сергиенко "Психологические роли в жизни человека"
О Роли Психолога и его отношении к Другому (клиенту, участнику группы тренинга, близкому человеку, другу и всех Другим, которые становятся для психолога Значимыми другими на то или иное время)
Примечание: Под "Я" понимается психолог, психотерапевт, прошедший многолетнюю практику самоанализа в той или иной психотерапевтической школе, что даёт ему ощущение психологической зрелости. Однако, испытание специалиста на реальную психологическую зрелость проводят повседневные сеансы взаимодействия лично и в группах и просто в бытовом общении. Одно из них - отношение к личностному саморазвитию другого человека.
Начала формулировать эти принципы для себя, возможно мысли пригодятся кому-то еще в практической работе или в личных отношениях:
1. Всегда сохранять (держать) внутреннюю дистанцию от личности (мышления и психики в целом) Другого (в том числе, значимого и очень близкого Другого).
Иными словами: Другой – не Я, Я – не Другой. Я есть Я. Я стараюсь понять Другого, почувствовать Другого изнутри, но я не становлюсь при этом Другим, не превращаюсь в Него и не сливаюсь с Ним. Я остаюсь собой. Я могу взять (скопировать) что-то выборочно из его психического склада личности после реального взаимодействия с Ним, прежде согласовав это во внутреннем диалоге со своим внутренним миром моих субличностных Я и обговорив все условия включения нового (иного) в свою (нашу) личность.
2. Знать, помнить и периодически напоминать себе, что Другой проходит свои этапы развития своего „Я“, своей личности, двигаясь к своей психологической зрелости (если двигается, а не стоит на месте или деградирует).
Иными словами: Если вы уже одолели Эльбрус, то Другой может только начал путь восхождения на Говерлу. Если Вы уже ощутили скуку от ночных рискованных и спрятанных от чужих глаз приключений, экспериментирования с алкоголем и другими веществами, наглотались риска „по самые уши“ и поиск „развлечений на свою голову“ с переходом дозволенных социумом границ больше не волнует Вашу кровь, то для Другого это может быть еще (очень-очень даже) актуально в настоящее время. И Вам надо это принять и понять, что Другой проходит этот этап (если все-таки проходит, а не застрял на годы).Этапы личностного развития у каждого человека проходят свою динамику и имеют свои пространственно-временные характеристики и меры отклонения от среднестатистического человека. Именно поэтому Вы можете не понимать друг друга, потому что каждый находится на своём этапе личностного развития.
Дополнение к п. 2
Если помним пункт 1, то избежим ошибки отождествления Другого с собой. Кроме того, необходимо учесть, что каждый этап личностного развития несёт вместе с собой свои ментальные основания, типичные когнитивные системы, которые включают „типичные мыслительные ошибки – свои „тараканы“ (иллюзии, экзистенциальные заблуждения, предрассудки, предубеждения и т.д.)“, свойственные каждому из таких этапов. Попытки отождествления Я и Другого могут приводить к тому, что Я будет набираться „чужих блох“ тогда, когда свои уже давно вылечил и забыл о том периоде.
3. По отношению к тому, что Другой проходит свои этапы личностного развития и они могут не совпадать с Вашими, а может, значительно, отставать, имеет смысл не горевать или возмущаться, что развитие Другого идет не так быстро как бы мне хотелось, а занять здравую зрелую позицию „Хорошо, что оно вообще идёт“.
Иными словами: Кто-то из моих тренеров-психодраматистов когда-то сказал в нашей обучающеся группе: „психодраматистов когда-то сказал в нашей обучающеся тогда группе: „Невозможно заставить траву расти быстрее, если её тянуть вверх, это может привести только к тому, что травинки просто порвутся“. Я сейчас понимаю, что таким образом, пытаясь с помощью различных психологических ухищрений заставить Другого быстрее двигаться в пространстве личностного развития, я только нанесу ему травму, которая затормозит это развитие, а не поспособствует ему в его собственном пути движения саморазвития.
4. Мы можем сопровождать саморазвитие Другого на более глубоком или более поверхностном уровне, можем помогать, поддерживать в моменты трудностей, тупиков и кризисов этого развития, можем радоваться успехам и переходам на новый, следующий уровень развития, можем просто наблюдать со стороны и не вмешиваться, но сопровождать лишь эмоционально путь саморазвития Другого, но свой путь саморазвития каждый человек проходит сам. Мы не можем пройти его вместо Него и не можем заставить его пробежать этот путь, потому что этот путь – это путь внутри себя – внутри Него самого и этих внутренних дорог не знает никто кроме их хозяина – Другого.
(Продолжение следует)
О Роли Психолога и его отношении к Другому (клиенту, участнику группы тренинга, близкому человеку, другу и всех Другим, которые становятся для психолога Значимыми другими на то или иное время)
Примечание: Под "Я" понимается психолог, психотерапевт, прошедший многолетнюю практику самоанализа в той или иной психотерапевтической школе, что даёт ему ощущение психологической зрелости. Однако, испытание специалиста на реальную психологическую зрелость проводят повседневные сеансы взаимодействия лично и в группах и просто в бытовом общении. Одно из них - отношение к личностному саморазвитию другого человека.
Начала формулировать эти принципы для себя, возможно мысли пригодятся кому-то еще в практической работе или в личных отношениях:
1. Всегда сохранять (держать) внутреннюю дистанцию от личности (мышления и психики в целом) Другого (в том числе, значимого и очень близкого Другого).
Иными словами: Другой – не Я, Я – не Другой. Я есть Я. Я стараюсь понять Другого, почувствовать Другого изнутри, но я не становлюсь при этом Другим, не превращаюсь в Него и не сливаюсь с Ним. Я остаюсь собой. Я могу взять (скопировать) что-то выборочно из его психического склада личности после реального взаимодействия с Ним, прежде согласовав это во внутреннем диалоге со своим внутренним миром моих субличностных Я и обговорив все условия включения нового (иного) в свою (нашу) личность.
2. Знать, помнить и периодически напоминать себе, что Другой проходит свои этапы развития своего „Я“, своей личности, двигаясь к своей психологической зрелости (если двигается, а не стоит на месте или деградирует).
Иными словами: Если вы уже одолели Эльбрус, то Другой может только начал путь восхождения на Говерлу. Если Вы уже ощутили скуку от ночных рискованных и спрятанных от чужих глаз приключений, экспериментирования с алкоголем и другими веществами, наглотались риска „по самые уши“ и поиск „развлечений на свою голову“ с переходом дозволенных социумом границ больше не волнует Вашу кровь, то для Другого это может быть еще (очень-очень даже) актуально в настоящее время. И Вам надо это принять и понять, что Другой проходит этот этап (если все-таки проходит, а не застрял на годы).Этапы личностного развития у каждого человека проходят свою динамику и имеют свои пространственно-временные характеристики и меры отклонения от среднестатистического человека. Именно поэтому Вы можете не понимать друг друга, потому что каждый находится на своём этапе личностного развития.
Дополнение к п. 2
Если помним пункт 1, то избежим ошибки отождествления Другого с собой. Кроме того, необходимо учесть, что каждый этап личностного развития несёт вместе с собой свои ментальные основания, типичные когнитивные системы, которые включают „типичные мыслительные ошибки – свои „тараканы“ (иллюзии, экзистенциальные заблуждения, предрассудки, предубеждения и т.д.)“, свойственные каждому из таких этапов. Попытки отождествления Я и Другого могут приводить к тому, что Я будет набираться „чужих блох“ тогда, когда свои уже давно вылечил и забыл о том периоде.
3. По отношению к тому, что Другой проходит свои этапы личностного развития и они могут не совпадать с Вашими, а может, значительно, отставать, имеет смысл не горевать или возмущаться, что развитие Другого идет не так быстро как бы мне хотелось, а занять здравую зрелую позицию „Хорошо, что оно вообще идёт“.
Иными словами: Кто-то из моих тренеров-психодраматистов когда-то сказал в нашей обучающеся группе: „психодраматистов когда-то сказал в нашей обучающеся тогда группе: „Невозможно заставить траву расти быстрее, если её тянуть вверх, это может привести только к тому, что травинки просто порвутся“. Я сейчас понимаю, что таким образом, пытаясь с помощью различных психологических ухищрений заставить Другого быстрее двигаться в пространстве личностного развития, я только нанесу ему травму, которая затормозит это развитие, а не поспособствует ему в его собственном пути движения саморазвития.
4. Мы можем сопровождать саморазвитие Другого на более глубоком или более поверхностном уровне, можем помогать, поддерживать в моменты трудностей, тупиков и кризисов этого развития, можем радоваться успехам и переходам на новый, следующий уровень развития, можем просто наблюдать со стороны и не вмешиваться, но сопровождать лишь эмоционально путь саморазвития Другого, но свой путь саморазвития каждый человек проходит сам. Мы не можем пройти его вместо Него и не можем заставить его пробежать этот путь, потому что этот путь – это путь внутри себя – внутри Него самого и этих внутренних дорог не знает никто кроме их хозяина – Другого.
(Продолжение следует)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)